Your time

Diễn đàn GDTH Hà Tĩnh

toantuoitho222222

Toán tuổi thơ

toantuoitho222222

Vườn ươm Toán học

toantuoitho222222

Toán học và tuổi trẻ

Diễn đàn Toán học

Toán học và cuộc sống

Thế giới trong ta

Dạy và học ngày nay

Giáo dục và thời đại

Danh ngôn tình yêu


01 nụ =10 liều

Nghe nhạc - làm toán

Lời hay, ý đẹp

NGƯỜI THẦY TRUNG BÌNH CHỈ BIẾT NÓI, NGƯỜI THẦY GIỎI CHỈ BIẾT GIẢI THÍCH, NGƯỜI THẦY XUẤT CHÚNG BIẾT MINH HỌA, NGƯỜI THẦY VĨ ĐẠI BIẾT CÁCH TRUYỀN CẢM HỨNG" (Wiliam A. Warrd)

Tổng hợp một số bài Toán cổ dân gian

Bài số 1. Toán cổ Hi Lạp Tìm ba số sao cho số lớn nhất hơn số lớn thứ hai đúng bằng 1/3 số bé nhất, số lớn thứ hai hơn số bé nhất đúng bằng 1/3 số lớn nhất và số bé nhất hơn 1/3 số lớn thứ hai đúng bằng 10. Bài số 2. Bài toán Ác-si-mét Vua Heron lệnh cho một người thợ kim hoàn làm một vương miện, với 8 li vàng và 2 li bạc (li: đơn vị khối lượng). Đến hạn người...

QUY LUẬT CỦA DÃY SỐ

QUY LUẬT VIẾT DÃY SỐ: * Kiến thức cần lưu ý (cách giải): Trước hết ta cần xác định quy luật của dãy số. Những quy luật thường gặp là: + Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ hai) bằng số hạng đứng trước nó cộng (hoặc trừ) với 1 số tự nhiên d; + Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ hai) bằng số hạng đứng trước nó nhân (hoặc chia) với 1 số tự nhiên q khác 0; + Mỗi số hạng (kể từ số hạng...

Giải toán về tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5 gắn với thực tiễn

12316317 Những bài toán về tỉ số phần trăm có nhiều trong cuộc sống thực tế. Bởi vậy khi kiểm tra học sinh vận dụng kiến thức toán giải quyết các vấn đề thực tế học sinh cần hiểu và nắm vững cách vận dụng cho đúng. Xin chia sẻ với các bạn kinh nghiệm dạy học về vấn đề này. Khi so sánh 2 số nào đó người ta có thể dùng khái niệm tỉ số phần trăm để nói số này bằng bao nhiêu phần trăm số kia....

Mức độ vận dụng cao của dạng toán chuyển động đều

12316321 Tiếp theo bài viết trước về "Các mức độ của toán chuyển động đều và số đo thời gian" mới dừng lại ở mức vận dụng thấp, TS. Lê Thống Nhất chia sẻ với các bạn mức độ vận dụng cao và dành cho học sinh giỏi của dạng toán này. Nhiều ô tô chuyển động trên đường nâng mức độ của bài toán Một cuộc đua xe đạp vòng quanh hồ Gươm, Hà Nội. 3 trong 11 vị trí mà hai kim trùng nhau...

Các mức độ của toán chuyển động đều và số đo thời gian

12316320 Việc phân chia mức độ của một dạng toán vừa cho chúng ta trình tự đưa ra lần lượt các vấn đề để học sinh nâng cao dần kiến thức, không bị đột ngột, vừa tự tin khi biên soạn đề kiểm tra cho phù hợp ma trận đề hoặc sát với yêu cầu của mỗi kỳ kiểm tra. Chuột túi có thể chạy với vận tốc 14m/giây Ca nô đi trên sông Đà điểu có thể chạy với vận tốc 50km/giờ nhưng thua xa đại bàng....

Phương pháp giải bài toán tỷ lệ thuận, tỷ lệ nghịch

Bài viết số 1: Chương trình Toán lớp 4, 5 đã giới thiệu về hai đại lượng tỉ lệ thuận, đó là hai đại lượng mà đại lượng này tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần thì đại lượng kia cũng tăng (hoặc giảm) bấy nhiêu lần. Những cặp đại lượng tỉ lệ thuận thường gặp là: thời gian đi và quãng đường đi được (trong chuyển động đều), số lượng một loại hàng và số...

Nhân kiểu NHẬT

12236755 Người Nhật làm phép nhân vừa 'độc' vừa nhanh. (VTC News) - Nếu nhỡ... không thuộc bảng cửu chương thì bạn vẫn có cách để tính nhân rất dễ dàng. Đây là phương pháp được biết từ rất lâu đời và người Nhật Bản đến bây giờ vẫn thường sử dụng. Với cách tính này, bạn có thể nhân các số có 4, 5 chữ số trên giấy nhanh hơn rất nhiều. Ví dụ ta thực hiện ...

Phép nhân MẮT LƯỚI

12236753 (Sưu tầm) ...

Giúp học sinh giải bài toán về Tỉ số và Tỉ số phần trăm

12232004 Bài 1: Một lớp có 22 nữ sinh và 18 nam sinh. Hãy tính tỉ số phần trăm của nữ sinh so với tổng số học sinh cả lớp, tỉ số phần trăm của nam sinh so với tổng số học sinh của cả lớp. Giải: Tổng số học sinh của lớp là: 22 + 18 = 40 (học sinh) Tỉ số học sinh nữ so với học sinh của lớp là: Tỉ số học sinh nam so với học sinh của lớp là: 18: 40 =...

Bí quyết để bài toán về tỉ số phần trăm khó thành dễ

12231994 GD&TĐ - Nội dung kiến thức về tỉ số phần trăm trong chương trình môn toán lớp 5 là một mảng kiến thức rất quan trọng, chiếm thời lượng không nhỏ và có nhiều ứng dụng trong thực tế. Thực tế cho thấy, việc dạy - học “Tỉ số phần trăm” và “Giải toán về tỉ số phần trăm” không phải là việc dễ đối với cả giáo viên và học sinh. Những lỗi thường gặp Cô giáo Nguyễn Thị Hảo - Trường tiểu học Dạ Trạch (Hưng Yên)...

HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÍNH NHANH DẠNG BÀI TÍNH TỔNG TRONG VIOLYMPIC – LỚP 5

12196084 Trong giải toán Violympic lớp 5, học sinh gặp dạng bài “Tìm tổng các số có ba chữ số khác nhau được lập từ một số chữ số cho trước”. Khi gặp dạng bài này, học sinh thường lập các số theo yêu cầu của đề toán rồi tính tổng do đó mất nhiều thời gian và khả năng sai đáp án là rất lớn. Sau đây là kinh nghiệm của tôi đã làm vừa...

Một số dạng toán về "Số và chữ số" ở tiểu học

MỘT SỐ KIẾN THỨC CẦN LƯU Ý: a. Có mười chữ số là 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Khi viết 1 số tự nhiên ta sử dụng mười chữ số trên. Chữ số đầu tiên kể từ bên trái của 1 số tự nhiên phải khác 0. b. Phân tích cấu tạo của một số tự nhiên: ab = a x 10 + b abc = a x 100 + b x 10 + c = ab x 10 + c abcd = a...

Dạng toán lãi và lỗ

11804833 KHI hàng hoá được mua về và đem bán thì số tiền thu được có thể tăng thêm (gọi là được lãi) hoặc là giảm đi (gọi là bị lỗ) so với số vốn ban đầu bỏ ra để mua hàng. Nếu giá bán lớn hơn giá mua thì được lãi còn giá mua lớn hơn giá bán thì bị lỗ. Chúng ta cùng tìm hiểu qua các bài toán sau: Bài toán 1. Một cửa hàng sách, hạ giá 10% giá sách nhân ngày 1 - 6. Tuy...

Phương pháp tính ngược từ cuối

I. Phương pháp Thực hiện các phép tính ngược với các phép toán ra trong đề bài và thứ tự thực hiện cũng ngược với thứ tự trong đề bài. II. Ví dụ Bài toán 1: Tìm một số biết rằng nếu đem số đó chia cho 3, được bao nhiêu trừ cho 2 thì còn 7 ? Giải: Vẽ sơ đồ: Trong đó (1) Vòng tròn A chỉ số phải tìm, (2) Đem A chia cho 3 ta được số ghi trong vòng tròn B (3) Đem số ghi...

Giải toán bằng phương pháp sơ đồ Ven

I. Phương pháp * Sử dụng các hình tròn giao nhau để mô tả các đại lượng và mối quan hệ giữa chúng. * Sơ đồ Ven cho ta cách nhìn trực quan quan hệ giữa các đại lượng trong bài toán và từ đó dễ dàng tìm ra các yếu tố chưa biết. II. Các ví dụ Ví dụ 1: Trong năm học vừa qua trường Thành Công A có 30 bạn thi học sinh giỏi hai môn Toán và Tiếng Việt. Trong số đó...